第35回そばの花観察運動に今年は1,019点の作品が集まりました。北は秋田県から南は大阪府まで11の都府県からの応募がありました。

本作品展の大きな特徴は希望する学校にそばの花の種を配り、子供たちが、土を耕し、水やりをし、精魂を込めて育てた自分のそばの花を描くことにあります。
そばの花は繊細で茎、葉、花と微妙な色の違いがあります。子供たちは発達段階に即した、描画材を選び描いています。しっかりとよくみて描いている子はたくさんの色を使い、タッチの違いでそばの花を表現しています。

観察画と写真との違いは、自分で感じた色が強調され、そばの花への想いが加わり、個性が発揮されることです。今回、違う学校なのに同じような構図で描かれた作品がありました。もしかしたら、台風などの災害でうまくそばの花が育たず、インターネットなどで検索した画像をみて描いたかもしれません。やはり、実物を観ながら描いた作品とは空気感が違います。実物を観ながら描くことで、子供たちはイメージが広がり色や形にこだわっているのがわかります。

継続して審査に関わらせていただいていますが、回を重ねるごとに子供の目線で自由な発想、描き方が保証されてきているように思います。

技法や絵の具の重ね方まで指導を入れすぎた作品からは子供の姿は見えてきません。無理に画面全体を塗らせるような指導は必要ありません。描くものは「そばの花」と決まっているのですから、描画方法の制限を加えるのではなく、子供が「そばの花」を観て、自由に描くことが大切です。

技法の指導よりも、観察のヒントの声かけや、子供たちが色の違いに自ら気が付くようなアドバイスをお願いしたいと思います。そばの花を育てる体験、しっかりと観て描く活動、自分の作品や、友達の作品を鑑賞して振り返りを行うことによって「そばの花観察運動」が主体的な深い学びとなります。

より多くの学校が参加してそばの花観察運動が広がることを願います。

関東甲信越静地区造形教育連合

東京大会委員長　本間　基史